LAVORO ACCORDO PIONERISTICO:
LE AZIENDE POTRANNO ASSUMERE DIPENDENTI DELLE CATEGORIE PROTETTE E
DAR LORO LA POSSIBILITÀ DI LAVORARE IN STRUTTURE TERZE,
SE PIÙ ADATTE AL LORO PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE
Il protocollo di intesa tra Regione Campania e Fondazione FOQUS Quartieri Spagnoli segna l’avvio di una pratica inedita: dopo un percorso di inserimento lavorativo, 10 persone con disabilità cognitive verranno assunte da Ferrarelle, ma impiegate nel servizio mensa di una scuola.
- SPADAFORA (SOTTOSEGRETARIO PRESIDENZA DEL CONSIGLIO): “MODELLO CAPACE DI PRODURRE UN IMPATTO SOCIALE SENZA PRECEDENTI”
- QUAGLIA (FOQUS):”È UN MODELLO DI INCLUSIONE PROFESSIONALE CONDIVISA, UN PRECEDENTE CHE POTRÀ ESSERE APPLICATO IN OGNI REGIONE”
Per la prima volta in Italia un’azienda assumerà personale appartenente alle categorie protette per impiegarlo non nella propria struttura, ma in un’altra realtà, in un ambiente più idoneo e in linea con il percorso terapeutico, professionale e di crescita personale della risorsa.
Questa innovativa pratica è il frutto di una proposta avanzata da Fondazione FOQUS Quartieri Spagnoli (che attraverso il proprio Centro ARGO svolge a favore di disabili attività di assistenza non medicalizzata) e approvata da Regione Campania – Assessorato al Lavoro con un’inedita convenzione siglata tra le parti. Oggi l’annuncio, proprio nel cuore dei Quartieri Spagnoli di Napoli dove opera FOQUS e ha sede il Centro ARGO, alla presenza, tra gli altri, del Sottosegretario di Stato alla Presidenza del Consiglio dei Ministri Vincenzo Spadafora e dell’Assessore Regionale al Lavoro della Regione Campania Sonia Palmeri, della Presidente della Fondazione FOQUS Rachele Furfaro e del Direttore Renato Quaglia. Presenti anche gli altri protagonisti del progetto: Michele Pontecorvo Ricciardi, vice-Presidente di Ferrarelle S.p.A e Carlo Borgomeo, Presidente di Fondazione Con il Sud.
Dopo aver sviluppato le necessarie competenze in cucina e nel servizio di mensa, i primi dieci ragazzi con disabilità cognitive formati professionalmente da Fondazione FOQUS, sono stati assunti da Ferrarelle S.p.a, prima azienda privata ad aderire al progetto. Inizieranno a lavorare da dipendenti regolarmente retribuiti, ma in una realtà terza, nelle mense e nelle cucine delle Scuole internazionali paritarie “DALLA PARTE DEI BAMBINI”.
“Da Napoli parte un messaggio per tutte le imprese del Paese – dichiara il Sottosegretario di Stato alla Presidenza del Consiglio dei Ministri Vincenzo Spadafora –. Parla di persone con disabilità, in un’ottica concreta e modernissima, proponendo di combattere lo stereotipo del difficile inserimento lavorativo, con uno strumento efficace e facile da replicare, anche in contesti aziendali eterogenei. È un esempio di come l’evoluzione degli strumenti legislativi possa realizzarsi attraverso le buone pratiche degli operatori più lungimiranti, anche senza interventi normativi. Se questo modello pionieristico genererà seguito, come auspico, gli obblighi di assunzione derivanti dalla Legge 68/99 avranno un impatto sociale senza precedenti”.
“L’obiettivo è quello di favorire l’inserimento dei giovani con disabilità cognitive in ambienti di lavoro compatibili con le loro potenzialità e necessità. Ringraziamo la Regione Campania, Ferrarelle S.p.a., Fondazione per il Sud e tutti gli attori coprotagonisti di questo inedito progetto, che porta a guardare all’inserimento di personale appartenente a categorie protette sotto una nuova luce, come una vera opportunità, per tutti – dichiara Renato Quaglia Direttore Fondazione FOQUS –. Speriamo di aver tracciato un percorso utile per tutte le aziende locali e nazionali che vogliano replicare l’iniziativa, con noi o con realtà simili alla nostra”.
Già nei prossimi giorni prenderà avvio nelle Scuole la prima applicazione dell’accordo.
I giovani saranno impegnati settimanalmente nell’organizzazione del servizio della refezione, si occuperanno della preparazione e distribuzione dei pasti nelle varie classi, come della pulizia e riordino dei luoghi utilizzati (cucina, aule e spazi comuni). Collaboreranno con il personale delle Scuole addetto a tali funzioni (educatori, cuoche, personale ATA). Incontreranno ogni giorno più di 700 bambini, che impareranno a convivere con la disabilità. I giovani disabili acquisiranno così una sempre maggiore autonomia nello svolgimento di tali mansioni, rivelandosi come una vera risorsa all’interno del processo produttivo del servizio erogato.
